เทมเพลตเกณฑ์การให้คะแนนเรียงความนี้มีกรอบการประเมินที่มีโครงสร้างตามเกณฑ์ สำหรับประเมินเรียงความของนักเรียนใน 5 มิติสำคัญ ได้แก่ วัตถุประสงค์และใจความหลัก หลักฐานและการวิเคราะห์ การเรียบเรียงและความสอดคล้อง น้ำเสียงและกลุ่มเป้าหมาย และรูปแบบภาษาและการนำเสนอ แต่ละเกณฑ์มีระดับประสิทธิภาพที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน 4 ระดับ ได้แก่ เริ่มต้น กำลังพัฒนา มั่นคง และขั้นสูง พร้อมคำอธิบายโดยละเอียดที่สนับสนุนการให้คะแนนที่สม่ำเสมอและอิงตามหลักฐาน

หน้าที่สองคือบันทึกหลักฐานและคำติชมโดยเฉพาะ ซึ่งช่วยให้ผู้ประเมินบันทึกคำติชมเฉพาะจุด เน้นจุดแข็งที่ควรรักษาไว้ ระบุสิ่งที่ควรปรับปรุงเป็นลำดับแรก และบันทึกการตัดสินใจในการตรวจทาน เมื่อใช้ทั้งสองหน้าร่วมกันจะเกิดเป็นขั้นตอนการประเมินที่สมบูรณ์ ซึ่งมากกว่าการให้คะแนนธรรมดา ไปสู่คำติชมที่มีความหมายและนำไปปฏิบัติได้